As tic chegam até as bibliotecas e solucionam um problema por causa da guerra.

Bibliotecas móveis normalmente são grandes veículos utilizados como bibliotecas. O primeiro registro de biblioteca andante data de 1827 em Cumbria na Inglaterra. As Bibliotecas móveis eram e ainda são utilizadas para levar serviços de biblioteca para comunidades que possuem dificuldade de acesso a esses serviços. No entanto o papel das bibliotecas móveis na era digital vem evoluindo. Elas não só emprestam livros impresso, também disponibilizam acesso à internet e arquivos digitalizados. 

Atualmente em maceió temos algumas bibliotecas móveis também.

   

será que isto é uma inovação?

Estamos falando em inclusão digital, em uso das TIC como ferramenta e interatividade, interação e dinâmica de grupo, será que não poderíamos fazer isso sem os computadores?

E esta interface, não existe uma empresa brasileira capaz de produzir tais vídeos?

E quanto a continuidade deste projeto, pode ocorrer o ampliamento das ações abarcando todo o solo brasileiro? ou será que estamos falando em marketing eleitoral?


E ai vamos pensar um pouco?

Convido a todo para debater e problematizar vamos juntos?

Fantástico Educação.Doc 06/04/2014 exemplo do poder da educação bancária.

Debatendo um pensamento.

Vamos pensar um pouco?!

Os homens fazem sua própria história, mas não a fazem sob circunstâncias de sua escolha e sim sob aquelas com que se defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo passado.
Karl Marx

A História da Informática na Educação no Brasil data de mais de 20 anos. Nasceu no início dos anos 70 a partir de algumas experiências na UFRJ, UFRGS e UNICAMP. Nos anos 80 se estabeleceu através de diversas atividades que permitiram que essa área hoje tenha uma identidade própria, raízes sólidas e relativa maturidade.

"por que essa proliferação não aconteceu"? um dos fatores talvez seja: "faltou vontade política dos dirigentes", projetos mais consistentes e corajosos e, conseqüentemente, verbas. Mas a resposta não é tão simples.

A preparação inadequada de professores, em vista dos objetivos de mudança pedagógica propostos pelo "Programa Brasileiro de Informática em Educação" (Andrade, 1993; Andrade & Lima, 1993) é um destes fatores. Esse programa é bastante peculiar e diferente do que foi proposto em outros países. No nosso programa, o papel do computador é o de provocar mudanças pedagógicas profundas ao invés de "automatizar o ensino" ou promover a alfabetização em informática como nos Estados Unidos, ou desenvolver a capacidade lógica e preparar o aluno para trabalhar na empresa, como propõe o programa de informática na educação da França. Essa peculiaridade do projeto brasileiro aliado aos avanços tecnológicos e a ampliação da gama de possibilidades pedagógicas que os novos computadores e os diferentes software disponíveis oferecem, demandam uma nova abordagem para os cursos de formação de professores e novas políticas para os projetos na área.

http://www.geogebra.im-uff.mat.br/biblioteca/valente.htmlhttp://www.geogebra.im-uff.mat.br/biblioteca/valente.html

meninas lobo, exemplo do processo de construção cognitiva humano.

conta a mitologia Romana que Romulo e Remo foram criados e amamentados por uma loba e este mito deu origem ao nome de Roma.

Amala e Kamala, também conhecidas como as meninas lobo, foram duas crianças selvagens encontradas na Índia no ano de 1920. A primeira delas tinha um ano e meio e faleceu um ano mais tarde. Kamala, no entanto, já tinha oito anos de idade, e viveu até 1929.

http://alemdotumulo.blogspot.com.br/2009/10/amala-e-kamala-as-meninas-lobos.html

Estes exemplos nos mostram como o ser humano é um ser social, pois em qualquer sociedade de indivíduos ele é capaz de se aculturar, tornando-se reflexo desta sociedade.

GLOSSÁRIO

INTERAÇÃO: é a relação pessoal entre indivíduos, podendo ser mediada por tecnologia. (feedback)

INTERATIVIDADE é a relação puramente entre indivíduo com uma interface virtual que responde a estímulos devidamente programados. (homem sistema operacional)

MÍDIA: (Segundo Fernando Rebouças do sait info escola) são os meios de comunicação: tv, internet, rádio, jornal, revista.

HIPERMIDIA: É o ambiente virtual que permite a integração entre várias mídias de comunicação, tais como: Imagens, sons, vídeos e texto tornando a interatividade maior com o conhecimento, temos por exemplo: www 

HIPERLINK: São as estruturas de ligação entre os textos imagens vídeos e outros em um hipertexto.

HIPERTEXTO (Texto hipertextual): (segundo o texto integração de mídias no espaço de aprendizagem escrito por Luís Paulo Leopoldo Mercado ) são textos conectados de forma não linear, podendo os nós serem figuras, palavras, trechos sons no mesmo texto ligando a outros textos. para o dicionário Aurélio: hipertexto é o conjunto de blocos mais ou menos autônomos de texto, apresentado em meio eletrônico computadorizado e no qual há remissão associado entre si diversos elementos, e tal moo que o leitor pode passar diretamente entre eles, de tal modo que o leitor pode passar diretamente entre eles, escolhendo seu próprio percurso de leitura sem seguir sequencia predeterminada.

MOOC é um tipo de curso baseado na teoria de aprendizagem Conectivista, na qual não há limites de participantes, restrições de participação ou pré-requisitos, e que utiliza Recursos Educacionais Abertos (REA).

AVA: os ambientes virtuais onde se proporcionam aprendizagem de forma dinâmica e projetada para um desenvolvimento pessoal e individual.

OVA: objeto virtual de aprendizado são as mídias utilizadas para o aprendizado (vídeos, áudios, fóruns de discussão, ambientes simulados, entre outros)

Referencias

http://aulete.uol.com.br/autonomia
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext_pr&pid=S0103-21002011010400001
http://www.artigos.livrorea.net.br/2012/05/producao-de-rea-apoiada-por-mooc/
Livro: Integração de mídias nos espaços de aprendizagem por Luis Paulo Leopoldo Mercado
livro interação on-line um desafio da tutoria, editora: edUFAL por Fernando Silvio Cavalcante Pimentel

Mapa conceitual do texto integração de mídias nos espaços de aprendizagem

meu novo mapa conceitual de Integração de mídias nos espaços de aprendizagem.

Algumas boas falas serão publicadas aqui.

Fomos maus alunos

O educador é o aprendiz há mais tempo. E educar é ensinar o encanto da possibilidade

(Gilberto Dimenstein)

“A importância da introdução da informática na escola não é para melhorar o rendimento escolar, é porque a informática faz parte do mundo. Então, se você não dá habilidades de começar a controlar essa máquina, você está retirando uma possibilidade de cidadania dela. 

A questão é como é que nós vamos melhorar a sociedade sem que, na escola, a gente ensine as crianças a dominar esse equipamento”, conclui Sobreiro.

Os homens fazem sua própria história, mas não a fazem sob circunstâncias de sua escolha e sim sob aquelas com que se defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo passado.
Karl Marx

MOOC

Segundo o endereço http://pt.wikipedia.org/wiki/MOOC 

MOOC ou massive open online course(CURSO ONLINE ABERTO E MASSIVO) é uma modalidade ead de curso que oferece conhecimento a pessoas interessadas em um processo de co-produção sugerido pela REA (RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS)

O MOOC é uma plataforma muito interessante tive contato com algumas, cito a que mais gostei http://www.busuu.com/pt/ que é uma plataforma onde se aprende idiomas com nativos e com pessoas do mesmo país, muito interessante e sem acompanhamento efetivo e o Feedback é algo muito demorado geralmente passa um dia ou dois para se ter alguma resposta de comentários feitos quando recebemos alguma resposta e por isso gera muita desistência como todos os cursos on-line no entanto é uma boa alternativa para estudar. mas é algo bom pra quem tem disciplina e objetivo é uma excelente fonte de pesquisa complementar.

MOOC é uma sigla em inglês que faz alusão a uma modalidade de educação descomprometida com resultados e que procura tão somente incentivar o estudo e a pesquisa e que não tem a finalidade de certificar só de compartilhar o conhecimento.